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    红领巾基地

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    小学少先队“红领巾奖章”实施办法(试行)


    发布日期:2018-05-20     点击:

    为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,培养担当民族复兴大任的时代新人,落实团中央、教育部、全国少工委联合印发的《少先队改革方案》,建立健全少先队荣誉激励体系,切实增强少先队员的光荣感和组织归属感,制定《中小学少先队红领巾奖章实施办法(试行)》。

    一、指导思想

    深入学习宣传贯彻习近平总书记新时代中国特色社会主义思想,特别是对少年儿童和少先队工作提出的一系列新思想新观点新论断,准确把握中国特色社会主义少年儿童组织发展道路基本特征和基本要求,紧紧围绕立德树人的根本任务,推进少先队工作改革创新,增强少先队思想性、先进性、自主性、实践性,坚持开展组织教育、自主教育、实践活动,教育引导亿万少年儿童听党的话、跟党走,自觉培育和践行社会主义核心价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

    二、基本原则

    红领巾奖章以少先队中队、大队集体为基本单位,以基层中小学校为主阵地,面向每一名少先队员,建立人人可行、天天可为的基础性、日常性荣誉激励机制。

    ——坚持立德树人。牢牢把握立德树人根本任务,旗帜鲜明开展思想引领、政治启蒙,开展爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义远大理想教育,培育和践行社会主义核心价值观,激励少先队员为成长为担当民族复兴大任的时代新人从小做好准备。

    ——坚持组织教育。把全体少年儿童组织起来进行教育,少先队大队、中队集体中,针对不同年龄少先队员身心特点,系统分层开展党、团、队组织意识和教育内容衔接、少先队基本知识为主要内容的组织教育,通过庄严神圣的少先队仪式,培养集体主义精神,增强光荣感和组织归属感。

    ——坚持自主教育。尊重少先队员的主体地位,充分调动少先队员的积极性,遵循少年儿童成长和教育规律,尊重个体差异,把握年龄特点,循序渐进。鼓励队员自主选择章目、自主策划活动、自主争章实践,培养少先队员自主意识和自主能力。

    ——坚持实践体验。整合校内外资源,构建少先队员争章实践的平台,贴近少先队员实际,鼓励少先队员走进社会,参与实践,通过生动活泼、丰富多彩的争章活动,引导少先队员在实践中争章,在实践中体验成长。

    ——坚持教育合力。红领巾奖章争章活动与学校教育教学有机融合,互为补充,相互促进,形成育人合力。定性定量开展红领巾奖章评选,融入中小学生素质综合评价。与各级优秀少先队员评优评先相结合,原则上各级优秀少先队员、各级少代会少先队员代表从获得较高星级奖章的队员中产生。

    ——坚持过程育人。坚持面向全体队员,引导全员参与,倡导人人可行。注重阶梯上升、分层递进,加强少先队辅导员在争章活动中的过程性引导。摒弃选拔意识,不强调少年儿童之间的相互竞争,倡导自己和自己比,进步就有奖励,不断地为自己设定新的目标,鼓励每位少先队员经过自身努力取得的每一次进步。

    三、奖章设置

    红领巾奖章围绕习近平总书记对少先队员提出的从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造重要要求设置奖章。包括基础章、自选章星级奖章。

    1.“基础章为必修章,是红领巾奖章的主体奖章,是全国各中小学统一开展全体队员必须参与评选的奖章。基础章包括从小学习做人(小学设置3枚,中学设置2枚)、从小学习立志(小学设置3枚,中学设置2枚)、从小学习创造(小学设置3枚,中学设置2枚)三个方面,共计小学9枚奖章,初中6枚奖章。

    2.“自选章为选修章,全国少工委推荐13枚,各学??筛菪枰灾餮≡窕蛟黾咏闭轮掷?。队员可结合自身实际自主选择争章。

    内容

    类别

    从小学习做人

    从小学习立志

    从小学习创造

    基础章

    小学

    9

    诚信章

    团结章

    服务章

    向日葵章

    五星红旗章

    星星火炬章

    劳动章

    博学章

    创新章

    初中

    6

    志愿章

    法治章

    爱党章

    爱国章

    创造章

    发展章

    自选章

    中小学

    13

    国防章、民族团结章、传统文化章、友善章、正义章、法治章、

    小健将章、小书虫章、小百灵章、小创客章、小主人章、

    环保章、自护章

    3.“星级奖章为晋级章,分别为一星至五星级红领巾奖章,其中一星级、二星级、三星级奖章在小学设立,四星级、五星级奖章在中学设立。根据队员获得基础章和自选章的数量进行阶段晋级。自选章数量由学校根据本校队员实际情况,自主确定合理数量,要易于队员普遍接受。

    星级奖章晋级建议

             基础章

    星级奖章

    小学

    初中

    低年级

    中年级

    高年级

    初一年级

    初二年级(及五四学制初三)

    向日葵章

    五星红旗章

    星星火炬章

    团结章

    博学章

    劳动章

    诚信章

    服务章

    创新章

    爱国章

    爱党章

    志愿章

    法治章

    创造章

    发展章

    一星级红领巾奖章

    3+N

    二星级红领巾奖章

                      6+N

    三星级红领巾奖章

                                 9+N自  

    四星级红领巾奖章

    3+N

    五星级红领巾奖章

    6+N

    说明:

    1. “3+N3枚基础章加N枚自选章。、

    2. 中级以上基础章数量含初级基础章数量,如:小学二星级奖章获章条件是6+N自,是在获得一星级奖章的基础上护章成功,再获得3枚基础章加N枚自选章。

    3. 各个年级段的基础章可自行分配,原则上每个年级段3枚基础章。

    4. 星级奖章原则上按年级段颁章,特别优秀的队员可不受年级段限制。

    四、获章标准

    红领巾奖章按照少先队员不同年龄特点、成长需求设置阶梯上升、分层递进的争章标准。全国少工委办公室按照小学低中高3个年级段,初中2个年级段制定不同的获章参考标准(见附件)。鼓励各中小学校结合实际开展自主性争章活动,实现少先队激励日?;?、过程化、行动化。

    五、实施步骤

    正式加入少先队组织的少先队员参加“红领巾奖章”争章活动。争章活动要紧密结合每周一课时少先队活动课,结合“争做新时代好队员”等主题活动,结合动感中队活动、红领巾“创未来”创新创意创造活动、小小志愿者,结合推优入团等工作开展??芍谱魇褂谩缎率贝枚釉背沙な植帷?,记录队员争章历程,激励队员不断成长。

    1.自主选章

    少先队组织应在每学年开学初,以适当方式向全体队员展示说明各年段的奖章种类和获章标准。队员根据自己的实际与需求制定个人争章计划。辅导员根据队员的争章计划,做好辅导及协调工作,少先队大队、中队应以登记造册、开设中队争章园地等形式掌握每位队员的争章计划、争章进度并给予指导。

    2.争章实践

    各中小学少先队组织要积极发挥中、小队组织的作用,策划开展好争章实践活动,鼓励队员积极参加争章活动,注重争章过程中的感受、实践中的体会,做好争章记录,习得本领,练就品行,积累经验,获得真实的实践与体验。

    3.护章晋级

    护章是指队员在上一个年级段获得“基础章”后按照当前年级段的争章要求继续完成该“基础章”的争章任务?;竦媒闭碌亩釉钡礁咭桓瞿昙抖问?,按照高一个年级段的争章标准进行护章。中队实施考核评价,合格后方可继续晋级。同一奖章只颁发一次,不重复颁章。

    4.展示评价

    各中小学大、中队组织,按照基础章、自选章的获章标准,对队员所取得的进步进行考察、认定。展示评价的程序一般是队员或小队集体展示争章的成果,并将争章的记录、制作的作品、收藏的实物、录制的音视频等相关材料进行展示,然后再回答或完成根据获章要求提出的问题。展示评价应形式多样,可根据章目实际设置情境,让少先队员充分展示,由队员相互之间及小队、中队给予评价。

    5.颁章激励

    基础章自选章由中队颁发,星级红领巾奖章由中队推荐,经大队审核公示后,由学校少工委或大队委员会举行红领巾奖章颁章仪式进行颁章,仪式应简朴庄重热烈。

    获章人人可为,不设比例,做到即可得到。

    六、奖励体系

    红领巾奖章争章活动与各级优秀少先队员评选表彰相衔接,省级以上优秀少先队员、少代会代表原则上从获得三星级以上红领巾奖章的队员中推荐产生。凡有特殊事迹的少先队员,学校少工委或大队委员会可授予一定级别的红领巾奖章。将红领巾奖章评价纳入中小学生综合素质评价手册,实现少先队组织教育与德育教育的有机结合。

    七、奖章制作

    基础章星级奖章图案由全国少工委统一设计,基础章中思想政治方面的奖章底色为红色,道德品行方面的奖章底色为绿色,成长取向方面的奖章底色为蓝色。星级红领巾奖章以龙为基础图案,一、二星级为小龙,三星级为中龙,四、五星级为大龙。

    附件:中小学少先队红领巾奖章获章标准(参考)



    中小学少先队红领巾奖章获章标准(参考)

    小学基础章

    章目

    小学低年级

    小学中年级

    小学高年级

    向日葵章

    1.认识党旗、团旗、队旗,认识党徽、团徽、队徽;知道习近平爷爷是伟大的领袖;知道中国共产党是少先队的创立者和领导者,少先队员要听党的话跟党走。

    2.能够说出党的名称、党的生日;能够记住习近平爷爷对少年儿童的寄语从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造;学会唱一首歌颂党的童谣。

    1.知道党的五代领导人对少年儿童的希望和要求;知道党的十九大提出了习近平新时代中国特色社会主义思想;知道党的根本宗旨是为人民服务。

    2.观看一部红色题材影片;讲述一位优秀党员的感人故事;参加一次缅怀先烈的活动。

    建议:学唱红色歌曲;寻访革命圣地,参观党史馆、纪念馆等红色阵地。

    1.了解党的光辉历程;知道是党带领中国人民取得了伟大成就,懂得没有共产党就没有新中国;知道党提出的两个一百年的奋斗目标。

    2.走访身边的一位优秀共产党员;开展家乡变化小调查;组织参与一次关于祖国发展新成就的中、小队活动。

    建议:结合全国少工委主题教育活动,开展相关实践体验活动。

    五星红旗章

    1.认识国旗、国徽;认识祖国的版图;知道祖国的首都是北京;知道祖国的生日是101日。

    2.会唱国歌;能够找到自己的家乡在祖国版图上的位置;参与一次国旗国旗我爱你的活动。

    1.了解家乡文化和家风文化;知道我国有56个民族;知道香港、澳门回归的时间,知道台湾自古以来是中国领土不可分割的一部分,懂得维护国家领土完整、维护祖国统一。

    2.学唱两首爱国歌曲;参与一次经典诵读活动;观看一部爱国主义影片,分享观影感受。

    建议:寻访家乡文化,争当家乡小导游;寻访非遗传承人,争当传承非遗小达人。

    1.了解中国悠久的历史和灿烂的文化;了解国家的民族政策;知道改革开放取得的伟大成就;知道中国梦的基本内涵。

    2.讲好一个中国故事;列举当代中国5件值得自豪的大事;为家乡发展做一两件力所能及的事情。

    建议:结识一位其他民族的手拉手小伙伴,并互通书信。

    星星火炬章

    1.知道队名、建队纪念日、队的创立者和领导者;认识队旗、队徽,知道队的标志、入队誓词、队的作风;认识队干部标志;认识学校大队辅导员。

    2、会佩戴红领巾、会敬队礼、会唱队歌、会呼号、会写入队申请书;认真学习《队章》;参观学校队室。

    1.了解队的历史;知道队干部分工、队会仪式;知道学校每年召开一次少代会;

    2.参加队干部民主竞选活动,参与岗位锻炼;参加动感中队创建活动;为少先队小家务出一份力。

    建议:观看先锋榜样影片;寻访身边榜样;向学校少代会提交小心愿、小建议。

    1.理解队的作风;知道先锋的含义;能够体会作为一名少先队员的光荣感、责任感、使命感。

    2.帮助低年级队员,手拉手,同进步;参与讨论制定中、小队活动计划;为少先队大、中队集体发展建言献策。

    建议:争站少年先锋岗;参加说优点讲不足活动;参加我为少先队作风代言活动。

    诚信章

    1.知道说实话是好孩子;懂得答应别人的事情要做到的道理。

    2.讲述一个有关诚信的小故事;背诵两条诚信格言;做到守时不迟到。

    1.知道诚信是社会主义核心价值观的重要内容;懂得待人处事要真诚。

    2.画一幅讲诚信的手抄报;寻找一个身边的诚信榜样;参加一次关于诚信的少先队活动。

    1.懂得诚信是做人的基本品格,言必信,行必果;知道做老实人、说老实话;树立正确的价值观。

    2.体验一次诚信活动;制定一份个人诚信公约;发起一份诚信倡议;创编一条诚信格言。

    团结章

    1.知道爱自己、爱父母、爱老师、爱小伙伴;知道文明礼貌用语;知道队礼的含义是人民的利益高于一切。

    2.记住父母的生日;尊敬师长,学会和小伙伴友好相处;为集体或他人做一件好事。

    1.知道自己是家庭、学校以及社会中的一分子;懂得感恩,敬老爱老、善待他人;懂得关心热爱集体,为集体做贡献。

    2.学会遵守少数服从多数,个人服从集体的原则;为本中队出一份力或争得一项荣誉;参加一次社区志愿服务活动。

    建议:寻访普通劳动者;参加一次职业体验。

    1.了解普通劳动者是人民幸福生活的创造者,懂得职业无贵贱;懂得为祖国发展做出突出贡献的人是学习的榜样;懂得尊重他人是爱人民的具体体现。

    2.践行记住要求心有榜样从小做起接受帮助”16字要求;能够为他人着想,学会换位思考。

    建议:参与一次献爱心公益活动;参与一次环保公益活动。

    服务章

    1.知道帮助他人就是好孩子,懂得为集体做好事。

    2.在班里做了好事得到老师或同学的表扬。

    1.懂得为集体或他人的利益办事是一种美德, 理解雷锋精神。

    2.经常帮助困难同学,在集体里坚持一个小岗位。

    1.懂得我为人人,人人为我的道理。有主动为大家服务的意识。

    2. 在集体活动中主动承担任务,苦活累活抢着干。

    劳动章

    1.懂得自己的事情自己做;懂得劳动最光荣。

    2.学会自己叠被、穿衣等生活技能;能够整理书包、书桌;参与值日劳动。

    建议:参与我是劳动小能手大比拼等活动。

    1.懂得从小养成爱劳动的好习惯;懂得尊重他人的劳动成果。

    2.坚持做一件家务事;认领一个中队小岗位;学习一项劳动技能。

    建议:积极参加劳动实践活动。

    1.感受劳动快乐,懂得美好生活靠劳动创造;明白劳动磨炼意志、锻炼自己。

    2.寻访一位劳动模范,学习爱岗敬业、甘于奉献精神;熟练掌握一项劳动技能。

    建议:开展大、中队劳动成果展示。

    博学章

    1.知道学习使人进步;懂得养成好的学习习惯很重要。

    2.养成认真听讲、按时完成作业、积极回答问题等好习惯;及时改正错误,虚心接受帮助。

    1.保持良好的学习兴趣;懂得正确的学习方法有助于提高学习效率。

    2.制定一个学习计划,达成一个学习目标;在中、小队内分享一个学习方法。

    1. 具有自主学习的意识、解决问题的能力;拥有不畏困难,坚持不懈的探索精神;善于总结,勤于反思、敢于质疑。

    2.参加一次知识竞赛活动;在学习活动中提出一个不同观点。

    创新章

    1.拥有好奇心,培养丰富的想象力;了解自己喜欢的发明家和发明小故事。

    2.喜欢提问题,爱问为什么;选读一本科普绘本;

    画一幅科幻画。

    1.了解科学现象;认识到创新能力需要脚踏实地。

    2. 参与制作一份科技手抄报;小队合作,共同完成一项科学小实验。

    1.知道用科学解释自然生活现象;了解最新科技创新成果。

    2.设计制作一个科技小发明;完成一项科普小调查。


    中学基础章

    爱党章

    爱国章

    志愿章

    1.了解我国基本国情,拥护习近平新时代中国特色社会主义思想,坚定实现中华民族伟大复兴的中国梦;懂得国家发展与自己成长密不可分的关系;认识理想和目标对人生的重要意义。

    2. 通过观影、阅读、参观、走访等形式学习《党章》、党史,了解党在各个历史时期的重大事件、奋斗目标和重要人物;积极参加少年团校学习,学习《团章》了解团史;与一位优秀党员或团员交朋友,积极向团组织靠拢,主动向团组织递交入团申请书。

    建议:参加与信仰对话、奋斗的青春最美丽等主题活动。

    1. 知道中国特色社会主义进入了新时代;了解当前我国的社会主要矛盾;坚定建成社会主义现代化强国的信心。

    2. 寻访家乡新变化;收集不同时期为社会主义建设做出突出贡献的人物故事,与队员分享。

    1.理解志愿服务精神奉献友爱互助进步的含义;了解社会上志愿服务先进人物的感人事迹。

    2.学习一项志愿技能;担任博物馆志愿讲解员、文明交通管理员等社会小小志愿者,和队员分享服务的感受与收获;选树一位身边优秀的志愿者做自己的榜样。

    法治章

    创造章

    发展章

    1.学习《宪法》知识,了解中国法律体系;懂得民主是法治的前提和基础,法治是民主的体现和保障。知道用法律武器维权,?;ぷ约汉退说暮戏ㄈㄒ?。

    2.参加一次模拟法庭活动;参加一次普法宣传活动;掌握青春自护的有关知识。

    1.了解创新产业的新发展和新趋势;懂得正确辨析、选择、应用和掌握创新科技信息。

    2.能够针对自己最感兴趣的事物,深入研究并形成论文;自主组建并开展一个小型创新发展红领巾社团活动;为美丽家乡设计一个未来蓝图。

    1. 将个人成长与祖国发展紧密联系在一起,努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习,做有志向敢担当的新时代青年。

    2. 写一篇“2050年的我梦想征文,制定一份实现个人梦想的行动计划。


    中小学自选章

    小学低年级段

    小学中年级段

    小学高年级段

    初中年级段

    国防章

    1.知道81日是建军节;认识中国人民解放军军旗、军徽和军装。

    2. 观看大阅兵视频;讲一个解放军保家卫国的故事。

    1. 知道中国人民解放军的军种包括:陆军、空军、海军、火箭军、战略支援部队组成。知道解放军战士是最可爱的人。

    2.参观一次军营;学唱一首军歌;参加学校少年军?;疃?。

    1.懂得维护和捍卫国家主权和领土完整;懂得军民鱼水情。

    2.观看爱国类军事题材影片,交流观影感受;给军烈属写一封慰问信。

    1. 认识我国现代国防在装备、技术、科研攻关项目;知道军队素质和战斗能力等方面取得的世界瞩目的成绩。

    2.收集相关资料,设计一份强军梦电子报或手抄报;参加一次国防主题辩论会。

    民族团结章

    1.知道中华民族是由56个民族组成的大家庭;知道自己属于哪个民族。

    2.能够说出5个以上少数民族的名称;创作一幅体现民族团结的图画,并进行展示。

    1.了解少数民族的民族服饰、民族节日和民族习俗等;知道有关少数民族的神话或传说。

    1.写一篇以团结为主题的短文;参与一次手拉手活动,与其他民族的队员通信或见面交流,建立良好的关系。

    1.知道有关民族团结的故事;尊重各民族之间的风俗习惯。

    2.收集民族团结的新闻报道和图片,并在中对中分享自己的感受;参加1次民族团结教育活动。

    1.知道我国主要的少数民族聚居地的名称和地理位置;了解国家对少数民族的有关政策。

    2.参加民族团结社团的活动;参与组织一次以民族团结为主题的少先队活动,撰写参与活动的心得体会,进行总结分享。

    传统文化章

    1.能够背诵《二十四节气歌》;了解传统节日的习俗。

    2.阅读中国传统文化的绘本,在小队中分享;参与2个传统节日项目,如端午节包粽子、春节贴春联等活动。

    1.了解中国历史名人事迹;知道中华优秀传统文化礼仪。

    2.参观一个家乡的历史名胜,了解它背后的典故;观赏一次传统文化表演,或观看一部介绍中国传统文化的纪录片。

    1.知道非物质文化遗产的涵义;了解身边非物质文化遗产的名称、地理位置、起源和意义。

    2.制作中国非物质文化遗产非遗名片;学习1项非物质文化遗产,制作简单成品。

    1.知道中华优秀传统文化典籍;能够理解诸子百家的基本理念。

    2.参与一次优秀传统文化推广活动;对中国优秀传统文化中的某一项进行深入考察,以图文结合的报告的形式呈现。

    友善章

    1.知道在集体中与他人和睦相处。

    2.学习使用文明礼貌用语,不吵架、不欺负同学;学会主动道歉。

    1.懂得尊重、关心他人;知道原谅和包容他人,发生问题时,先从自己身上找原因。

    2.参加一次说优点找不足队活动;成立手拉手互助小队。

    1.懂得平等、知道尊重、能够助人;积极培养与人为善的优良品格。

    2.参与一次互助活动;参与友谊中队活动,完成一项任务。

    1.懂得感恩、拥有善心、知道互助;明白己所不欲勿施于人的道理。

    2.参与一次社区或学校的感恩活动;发起一项互助活动。

    正义章

    1.知道好坏、对错;懂得坚持对的,纠正和反对错误。

    2.学唱一首正义童谣;说出自己心中具有正义感的人物。

    1.懂得正义需要人人维护;敢于反驳错误行为。

    2.参加一次中队有关正义感话题的活动课;讲述一个具有正义感的人物故事。

    1.树立公正、法治观念;积极培养正义感。

    2.设计一个富有正义感的卡通人物形象;拍摄一个正义行为的短视频。

    1.勇于表达自己的观点,明辨是非;做到公平、正直。

    2.参与一期正义话题的辩论会;绘制一幅正义使者画报,展示分享。

    法治章

    1.熟知《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》的要求,并自觉遵守。

    2.说出几条《规范》和《守则》要求;学唱1-2首守纪童谣。

    1.了解《义务教育法》、《未成年人?;しā泛汀对し牢闯赡耆朔缸锓ā?;知道我国是法治国家,自觉守法是每个公民的义务。

    2.观看《法治中国》纪录片;参加一次法治主题队会。

    1.知道《宪法》是国家根本大法;增强法制观念,养成遵纪守法的行为习惯。

    2.参加一次普法知识答题;听一次法律讲座或旁听一次庭审。

    1.学习《宪法》知识,了解中国法律体系;懂得民主是法治的前提和基础,法治是民主的体现和保障。

    2.参加一次模拟法庭活动;参加一次普法宣传活动。

    小健将章

    1.了解一些体育项目;知道体育锻炼可以增强体质。

    2. 认真做好课间操和眼保健操;参与体育游戏。

    1.了解奥运知识,弘扬奥林匹克精神;体会团结合作、勇敢拼搏的精神。

    2.参加一次运动会;说出几位中国奥运冠军,分享他们的事迹。

    1.了解一项体育运动规则;掌握几项运动技能;学会安全?;ご胧?。

    2.坚持每天锻炼一小时,养成锻炼身体的习惯;坚持参加体育社团活动;参加一次体育比赛。

    1.了解我国传统体育项目;懂得参加体育锻炼,有助于意志品质的培养。

    2.在体育比赛中取得优异成绩;体质监测成绩优异。

    小书虫章

    1. 知道书籍是人类进步的阶梯;知道学好普通话的重要性。

    2.会使用字典;会背几首古诗词。

    1.知道中国四大名著;知道一个良好的阅读习惯受益终身。

    2.制作一本经典语录摘抄本;制定自己的课外阅读计划,每天坚持。

    1.知道著名文学作家及相关作品;懂得阅读可以积淀文化底蕴。

    2.参加一次读书沙龙或读书漂流活动;参与一次诵读展演活动;设计一张藏书票。

    1.深入了解古今中外文学作品;知道通过读书树立正确的人生观、世界观、价值观。

    2.参加一次经典图书分享会;参与一次好书推荐活动;制作一张红色经典读书计划表。

    小百灵章

    1.知道艺术与生活密不可分;了解一些艺术形式。

    2.观看一次文艺演出;参加一次中队文艺表演活动。

    1. 知道艺术可以陶冶情操;知道几位人民艺术家的名字。

    2.学习一项艺术技能;参加一次红领巾艺术活动;讲述一位人民艺术家的事迹。

    1.懂得传统艺术是人民智慧的结晶;了解一项我国传统艺术形式。

    2.参加一次歌咏、情景剧、舞蹈等编排与展示;坚持参加艺术社团活动。

    1. 懂得培养艺术审美情趣、拓宽艺术视野、提升鉴赏能力;理解艺术源于生活又高于生活。

    2.寻访民间艺人;调查一项非物质文化遗产,与队员分享。

    小创客章

    1.认识生活中的常见的科学现象;敢于提出自己的疑惑。

    2.能说1个创新故事;说出1个自己喜欢的科学家。

    1.知道中国的四大发明;了解中外重要的有创新精神的人物。

    2.阅读1本科幻主题的书籍,说出主要收获;创作一个科学、文艺、文学等创新作品,参与展示活动。

    1.了解前沿科技成果对生活产生的影响;深刻理解失败是成功之母的道理。

    2.参与一次红领巾小创客活动;能够针对自己感兴趣的一项事物,形成小课题,进行研究。

    1.能正确解释生活中一般的科学现象;敢于对自己的创意设想付诸于行动。

    2.把奇思妙想变成小发明、小创造;参与1项科技项目或获得1个科技创新奖项。

    小主人章

    1.知道自己是集体的一员;懂得集体的力量大。

    2.主动为集体做一件事;自主完成集体交给的任务。

    1.知道承担一个小岗位,尽职尽责;知道主动关心帮助小伙伴。

    2.坚守自己的小岗位;坚持每天做一件小家务。

    1.知道自己的事情自己做,他人的事情帮着做,公益的事情争着做;懂得自主解决学习、生活中遇到的困难。

    2.动感中队创建活动出谋划策;分享一次自己战胜困难的体会。

    1. 懂得遇事要有主见,能对自己的行为负责任;知道自己作为国家未来的主人,需要有责任,有担当。

    2.能背诵少年中国说;参加迈入青春门活动。

    环保章

    1.知道自然环境与人类生活息息相关;懂得?;せ肪橙巳擞性?。

    2.担任一次小、中队里的环保小卫士;画一幅人与动物和谐相处的图画作品。

    1.知道环境?;ぜ湍钊?;能够正确区分垃圾分类的标志。

    2.制作一份以环保为主题的手抄报、墙报或黑板报;制定1份自己和家庭的节能环保计划。

    1.懂得垃圾分类方式;知道习爷爷所说的有关环境?;さ拿?,如绿水青山就是金山银山等。

    2.找找身边不环保的现象,提出改进设想;参与一次跳蚤市场,将自己的闲置物品进行义卖或是制作一份变废为宝的手工作品。

    1.知道我国主要的环境问题,并能简单阐述问题成因;了解家乡的环保政策,了解习爷爷美丽中国的构想。

    2.调查美丽家乡环境?;で榭?,写1篇小调查报告,提出1个环保建议;到校外做1次环保志愿宣传活动,推广绿色环保理念。

    自护章

    1.认识红绿灯、斑马线等常用交通标识;知道家长电话和“110”“119”“120”等常用报警求助电话。

    2.过马路走斑马线,不闯红灯;会辨别食品保质期;会看安全逃生图。

    1.知道安全用电、用气、用火、防雷电、防溺水、防中毒等安全小常识;了解遇到火灾、地震、洪水、泥石流等自护自救方法。

    2.参加一次安全疏散演习;画出家庭安全逃生图。

    1. 懂得珍惜生命、敬畏生命;了解自己的生理、心理变化;知道并遵守小学生文明上网公约。

    2. 参加一次自护自救学习体验;学会一种调控情绪的方法;制定一份上网自律公约。

    1.了解青春期相关常识、青春自护知识;增强自我?;?、情绪控制、心态调节的能力。

    2.参与一次拒绝黄赌毒的宣传;参与设计一次抵制校园欺凌主题的队会;参与一次青春成长交流会。

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